疲れた～

今日は家庭教師２軒連続でした。

多い時には３軒連続、なんてことも過去にはあったのですが
なぜか今日は疲れました。年かな・・・（笑）

Ｆくんの授業。
連立方程式の問題のやり直しをしてもらうよう、お母様に問題の解説を行いました。
そのうえで、出来そうになければ、対策を考えましょう、とお話してありました。

お母様いわく、やはり、
「私は、先生の解説でよくわかって、Ｆに教えたんですけど、やっぱり難しいですね」

そこで、お母様とお話をして、
とりあえずワークだけはきちんと提出させたい、とのことで
とりあえず今日は、私が問題を解いて、軽く解説する形で、ワークを埋めてもらうことにしました。
試験前にもう一度授業があるのですが、数学はやめにして、少しでも得点が可能そうな
他教科をやろう、との話になりました。

それにしても、単調な連立方程式の計算を繰り返しているからか
口に出しながら計算をしているにもかかわらず、眠くてたまりませんでした…。


お母様とは、とりあえず、数学は、学校の授業についていくのは、やめる方向で話をしています。
やはり、連立方程式を解くのは無理だと思いますし、その次の一次関数に至ってはさらに難関だと思うからです。

連立方程式を解けない状態で、一次関数の交点の座標を求める問題ができるはずもないですし
代入ができないので、式の中に数値を入れて、値を求める問題も出来ないですし…。
それよりは、一旦、一次方程式あたりまで戻って、復習した方が良いように思います。

お母様が週明けに学校に相談に行かれるとのこと、とりあえず
学校の出方待ちですが、学校が良い対応をしてくれるといいのですが…。


さて、その後のＨちゃんの授業。

「今日は一日、効率的に勉強できたみたいです」とお母様。

元々、暗記科目の、「丁寧過ぎる勉強法」が気になっていました。
理科や社会でも丁寧に書いて勉強しているのです。

「アメリカ」とか「位置エネルギー」とか書く必要ないよ、書く時間が無駄だし無駄に手が疲れるし。
とにかく頭の中でどんどん答を言って行って、正答確認して、間違えたものだけ✓をつけて
それだけまた頭の中で繰り返して。


漢字は、怪しいものだけ書けばいいけど、それも丁寧に書く必要ないよ。
人に見せる文字と自分だけが見る文字は使い分けよう、人に見せる文字は丁寧に書かないといけないけど
自分だけが見る文字は殴り書きでいいんだよ、とにかく限られた時間を効率よく使おう、と。

そんな話をして、更にそれをプリントにして渡していました。



さて。授業では今回、平方根のところの理解がまだ完全ではありません。
それにしても、塾でもＨちゃんも、毎回毎回口を酸っぱくして言うのですが。
「ルート４はないからっ！！」「同じルートの数字同士をかけたらルートが外れるじゃん～」

ルートの最初の概念にもどって話し、本人もわかったつもりになるものの・・・。

「ルート４がいるっ」
「ルート１２も嫌っ」
「2/4ルート３も嫌っ」

Ｈちゃんも苦笑。
「もう！すいません！」

そして、宿題だった学校のプリント（テストに出る！）が半分やり。

「それ、明日の午前までに終わらせられる？（←終わらせろ、と軽く脅迫　笑）」
「はい、終わらせます」

早起きして頑張って貰います（笑）

明日、明後日と二日連続で授業です。

ルート４の呪縛からそろそろ解放させてください（笑）
毎年思うのですが、この時期、毎日のようにルート４嫌、と言いすぎて夢に見そうです（笑）

コメント 1

>tyuuriさん
ナイスありがとうございます。
by エイミー (2011-06-19 18:31)